Ripasso sull'esame di Linguistica (generale) e Glottologia (linguistica storica), sia teorico che pratico, con esercizi. Argomenti della parte di linguistica:
- fonetica e fonologia: foni e fonemi, coppie minime, allofoni, tratti distintivi, trascrizione fonetica (con esercizi)
- morfologia: morfemi e allomorfi, derivazione e composizione, esercizi di scomposizione in morfemi (anche con diagramma)
- sintassi: suddivisione e classificazione dei sintagmi, realizzazione dell'indicatore sintagmatico (diagramma ad albero) con esercizi, valenze verbali
- lessico, sociolinguistica, pragmatica, dialettologia: cenni generali sulle discipline e sui principali studiosi.
Argomenti della parte di glottologia:
- lo scopo della glottologia, introduzione generale
- la classificazione genealogica delle lingue e quella tipologica
- il metodo comparatistico: esempi dalle lingue romanze e loro derivazione dal latino
- il metodo comparatistico applicato alla ricostruzione dell'indoeuropeo, con esempi da lingue come greco, latino, sanscrito, gotico, slavo ecc.
- la fonologia dell'indoeuropeo ricostruito: consonanti, sonanti, vocali e dittonghi (con esempi di parole ricostruite)
- passaggio dei singoli fonemi dall'indoeuropeo alle lingue storiche (con tabelle ed esempi reali)
- leggi fonetiche (Grassmann, Osthoff, Grimm, Verner)
- problemi di fonetica indoeuropea (laringali, glottali, kentum e satem, velari)
- esercizi di ricostruzione sulla base di tutto il programma svolto e domande di esposizione teorica delle leggi e dei problemi.
Materiale a supporto
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giovedì 13 maggio
09:00-12:00
giovedì 20 maggio
09:00-12:00
giovedì 27 maggio
09:00-12:00
Corso ospitato da Yasmina
Sono un'insegnante di materie umanistiche, da dieci anni insegno come tutor privato oltre a lavorare nella scuola superiore. Ho una laurea triennale in Lettere classiche con due lauree magistrali (Linguistica e Filologia). Sono specializzata nell'insegnamento della letteratura e grammatica italiane e latine e della linguistica e glottologia a livello universitario. Il mio metodo si basa soprattutto sul mettere a suo agio lo studente, per rendere la materia meno noiosa possibile; quindi è fondamentale che si crei un rapporto sereno di fiducia e rilassatezza. Cerco di variare il più possibile il tipo di esercizi e di lezioni e di usare l'ironia per sdrammatizzare e rendere più leggero il lavoro. Se si riduce l'ansia e si fa lezione in un clima divertente, è molto più probabile che si ottengano risultati.
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